1. Lạy Mẹ , con đến bên Mẹ với con tim đầy phiền muộn Mẹ đã thấy điều làm con đau khổ trên đường con đi Mẹ ơi ! con biết rõ đôi tay Mẹ ứ đầy Những bó hoa của khổ đau mà mọi người đến để dâng lên Mẹ hiền . Nơi ngưỡng cửa của những buổi chiều . Mẹ thật để ý, Vì đó là giờ mà tâm hồn con luôn quay về với Mẹ Mẹ ơi ! những lời nói của con thật nặng nề. Lời nguyện cầu của con còn nhút nhát Để nói chuyện với Chúa của con , con cần đến tiếng nói của Mẹ hiền . Ngôi sao luôn tỏa sáng trong đêm tối của những nghi nan nơi con Mẹ hướng cái nhìn của con về bình minh của tình yêu mến Mẹ ơi , khi con do dự trước những giao điểm đường đời . Con lập lại tên Mẹ và con lại luôn luôn bước tới Cho tới giờ được chúc phúc , giờ được nhìn ngắm dung nhan Mẹ Con sẽ không còn nghĩ tới những đá cản trên đường ! Mẹ ơi ! khi con đời chờ kết thúc của cuộc lữ hành Con sẽ đi về nhà Chúa khi cầm tay Mẹ hiền . . Amen
3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    3 khách và 0 thành viên

    Tài nguyên dạy học

    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved
    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved

    1. Nghĩ đến thân thể thì đừng cầu không bệnh tật, vì không bệnh tật thì dục vọng dễ sanh.
    2. Ở đời đừng cầu không khó khăn, vì không khó khăn thì kiêu sa nổi dậy.
    3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
    4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
    5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
    6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
    7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
    8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
    9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
    10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
    Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
    Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

    Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An 2018 mã 235

    12382065 " " Chiều nay, 6/6, Sở GD&ĐT Nghệ An tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2018-2019. Dưới đây là Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An 2018 thí sinh cùng tham khảo. Chiều 6/6, hơn 33.000 thí sinh Nghệ An tiếp tục hoàn thành các môn thi trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2018 - 2019. Đây là kỳ thi đầu tiên áp dụng bài thi tổ hợp...

    Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An 2018 mã 416

    " Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An 2018 " Chiều nay, 6/6, Sở GD&ĐT Nghệ An tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2018-2019. Dưới đây là Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An 2018 thí sinh cùng tham khảo. Chiều 6/6, hơn 33.000 thí sinh Nghệ An tiếp tục hoàn thành các môn thi trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp...

    Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Thanh Hóa 2018

    Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Thanh Hóa 2018 Bài IV (3,0 điểm) Cho đường tròn tâm (O), đường kính AB = 2R. Gọi d1; d2 lần lượt là các tiếp tuyến của đường tròn (O) tại A và B, I là trung điểm của đoạn thẳng OA, E là điểm thay đổi trên đường tròn (O) sao cho E không trùng với A và B. Đường thẳng d đi qua E và vuông góc với đường thẳng EI cắt d1; d2 lần lượt tại M, N. 1....

    Đề thi đáp án tuyển sinh vào lóp 10 Hà Nam 2018 - 2019

    12381918 " " Đề thi đáp án tuyển sinh vào lóp 10 Hà Nam ...

    Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Toán chuyên Bộ ĐHVinh Nghệ An 2018

    " " Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán chuyên Bộ Đại học Vinh Nghệ An 2018 ...

    Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Nghệ An 2018

    nhau) Hướng dẫn giải đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Nghệ An 2018 ...

    Đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Nghệ An năm 2018

    Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Nghệ An năm 2018 Phần 1. Phần Đọc – hiểu (2,0 điểm) Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2 (0,5 điểm) Chỉ ra các thành phần biệt lập trong câu: chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Câu 3: (0,5 điểm) Nêu tên một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm Câu 4 (0,5...