1. Lạy Mẹ , con đến bên Mẹ với con tim đầy phiền muộn Mẹ đã thấy điều làm con đau khổ trên đường con đi Mẹ ơi ! con biết rõ đôi tay Mẹ ứ đầy Những bó hoa của khổ đau mà mọi người đến để dâng lên Mẹ hiền . Nơi ngưỡng cửa của những buổi chiều . Mẹ thật để ý, Vì đó là giờ mà tâm hồn con luôn quay về với Mẹ Mẹ ơi ! những lời nói của con thật nặng nề. Lời nguyện cầu của con còn nhút nhát Để nói chuyện với Chúa của con , con cần đến tiếng nói của Mẹ hiền . Ngôi sao luôn tỏa sáng trong đêm tối của những nghi nan nơi con Mẹ hướng cái nhìn của con về bình minh của tình yêu mến Mẹ ơi , khi con do dự trước những giao điểm đường đời . Con lập lại tên Mẹ và con lại luôn luôn bước tới Cho tới giờ được chúc phúc , giờ được nhìn ngắm dung nhan Mẹ Con sẽ không còn nghĩ tới những đá cản trên đường ! Mẹ ơi ! khi con đời chờ kết thúc của cuộc lữ hành Con sẽ đi về nhà Chúa khi cầm tay Mẹ hiền . . Amen
3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Tài nguyên dạy học

    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved
    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved

    1. Nghĩ đến thân thể thì đừng cầu không bệnh tật, vì không bệnh tật thì dục vọng dễ sanh.
    2. Ở đời đừng cầu không khó khăn, vì không khó khăn thì kiêu sa nổi dậy.
    3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
    4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
    5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
    6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
    7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
    8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
    9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
    10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
    Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
    Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

    WORD HƯỚNG DẪN ÔN THI HKI

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: ST
    Người gửi: Cao Xuân Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 11h:17' 03-12-2019
    Dung lượng: 163.8 KB
    Số lượt tải: 5
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 9
    ÔN TẬP LÝ THUYẾT
    ĐẠI SỐ
    Nêu điền kiện để  có nghĩa? Chứng minh hằng đẳng thức 
    Phát biểu mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương? Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương?
    Hãy nêu công thức tổng quát của các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn.
    Hàm số y = ax + b khi nào đồng biến, nghịch biến?
    Cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b? Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b là gì?
    Khi nào hai đường thẳng  và cắt nhau, song song, trùng nhau, vuông góc?
    HÌNH HỌC
    Phát biểu các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông.
    Nêu định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc nhọn. Một số tính chất của các tỉ số lượng giác.
    Thế nào là đường tròn nội tiếp / ngoại tiếp một tam giác. Nêu cách xác định tâm đường tròn nội tiếp / ngoại tiếp tam giác đó.
    Phát biểu các định lí về quan hệ giữa đường kính và dây.
    Nêu các vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn, ứng với mỗi vị trí đó viết hệ thức liên hệ giữa d( khoảng cách từ tâm đến đường thẳng) và R( bán kính của đường tròn).
    Phát biểu định nghĩa tiếp tuyến của đường tròn. Phát biểu tính chất tiếp tuyến và dấu hiện nhận biết tiếp tuyến. Phát biểu các tính chất của 2 tiếp tuyến cắt nhau.
    Nêu vị trí tương đối của 2 đường tròn. Ứng với mỗi vị trí đó, viết hệ thức liên hệ giữa đoạn nối tâm d và các bán kính R, r.
    Tiếp điểm của 2 đường tròn tiếp xúc nhau có vị trí như thế nào đối với đường nối tâm? Các giao điểm của 2 đường tròn cắt nhau có vị trí như thế nào đối với đường nối tâm?
    BÀI TẬP
    DẠNG 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH:
    
    g) 
    
    
    h) 
    
    
    i)
    
    
    k) 
    
    
    l) 
    
    
    m) 
    
    
    DẠNG 2: RÚT GỌN BIỂU THỨC VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN
    Bài 1: Cho biểu thức:
    
    Rút gọn A.
    Tìm x sao cho A > 0.
    Tính giá trị của biểu thức A khi 
    So sánh A với 1.
    Bài 2: Cho biểu thức:
    
    Rút gọn B
    Tìm x để B = 1.
    Tìm các giá trị của x nguyên để B nguyên.
    Bài 3: Cho biểu thức:
    
    Rút gọn C
    Tính giá trị của C khi 
    Tìm các giá trị của x để 
    Với x > 1, hãy so sánh C và 
    Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức 
    Bài 4: Cho biểu thức:
    
    Rút gọn biểu thức D.
    Tìm x để D = -1.
    Tìm giá trị của x nguyên để D nguyên.
    So sánh D với 1.
    Tìm giá trị nhỏ nhất của D.


    Bài 5: Cho biểu thức 
    Rút gọn E.
    So sánh E với 2.
    Tính E khi 
    Tìm x biết E = 4
    Tính giá trị lớn nhất của E.
    Bài 6:( Tuyển sinh lớp 10 Tp Hà Nội 2012)
    Cho biểu thức 𝐴
    𝑥+4
    𝑥+2.
    Tính giá trị của A khi x =36
    Rút gọn biểu thức
    𝐵
    𝑥
    𝑥+4
    4
    𝑥−4
    𝑥+16
    𝑥+2 (𝑥≥0, 𝑥≠16)
    Với các giá trị của biểu thức A và B nói trên, hãy tìm các giá trị nguyên của x để giá trị của biểu thức B(A-1) là số nguyên.
    Bài 7:( Tuyển sinh lớp 10 Tp Hà Nội 2013)
    Với x>0, cho biểu thức
    𝐴
    2
    𝑥
    𝑥

    𝐵
    𝑥−1
    𝑥
    2
    𝑥+1
    𝑥
    𝑥

    Tính giá trị cảu biểu thức A khi x = 64.
    Rút gọn biểu thức B
    Tìm x để
    𝑨
    𝑩
    𝟑
    𝟐

    Bài 8:( Tuyển sinh lớp 10 Tp Hà Nội 2014)
    Cho biểu thức 𝐴
    𝒙+𝟏
    𝒙−𝟏.
    Tính giá trị của A khi x =9
    Rút gọn biểu thức
    𝑷
    𝒙−𝟐
    𝒙+𝟐
    𝒙
    𝟏
    𝒙+𝟐
    𝒙+𝟏
    𝒙−𝟏

    (𝑥≥0, 𝑥≠1)
    Chứng minh rằng 𝑃
    𝑥+1
    𝑥

    Tìm các giá trị của x để 2P =2
    𝑥+5

    
    DẠNG 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH
    
    7) 
    
    
     
    Gửi ý kiến