(Đề gồm 01 trang)
ĐỀ THI THỬLẦN 3 TS VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2020-2021

Môn: Ngữ Văn 9
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)


PHẦN I: ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất. Kể cả những ước mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò - lứa tuổi bất ổn định nhất. Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi ngày.
Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ bây giờ?
Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy. Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn. Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn.
Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn. Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức…
(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội nhà văn VN, 2012)
a. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
b.Xác định và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu “Sống một cuộc đời cũng như vẽ một bức tranh vậy.”
c. Tìm từ đồng nghĩa với từ “ước mơ”.
d. Khái quát nội dung của đoạn trích.
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong cuộc đời mỗi con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích đoạn thơ sau:

“Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.”


(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập 2 – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam)

…………………………….HẾT………………………………

HƯỚNG DẪN CHẤM- LẦN 03
(Hướng dẫn chấm gồm có: 04 trang)

A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Hướng dẫn chấm được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực. Giáo viên nắm bắt nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách tổng quát,linh hoạt. Phát hiện và trân trọng những bài làm thể hiện tính sáng tạo, tư duy độc lập. Nếu học sinh làm bài theo cách riêng (không có trong đáp án) nhưng đáp ứng yêu cầu cơ bản và có sức thuyết phục vẫn được chấp nhận.
- Tổng điểm của toàn bài là 10 điểm, chiết điểm đến 0,25 điểm. Hướng dẫn chấm chỉ đưa ra một số mức điểm, trên cơ sở đó giám khảo các nhà trường có thể thống nhất định ra các thang điểm cụ thể, phù hợp hơn.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ

NỘI DUNG:
Điểm
2,0

Câu 1
Đọc-Hiểu



a.
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
0.5

b.
- Biện pháp So sánh: “Sống một cuộc đời” với “vẽ một bức tranh”
- Tác dụng: tạo thêm điểm nhấn giúp lối diễn đạt cụ thể, sinh động; chỉ ra sự tương đồng giữa một cuộc đời với vẽ một bức tranh giúp người đọc dễ hình dung ra cách sống chủ động để biến ước mơ của mình thành hiện thực.
0,5

c.
Từ đồng nghĩa với từ “ước mơ”: ước muốn, ước ao, ước mong… ( Hs chỉ cần tìm ra 2 từ lầ đạt yêu cầu)

05

d.
Nội dung đoạn trích:
- Trong cuộc đời, ai cũng có ước mơ .
- Chúng ta cần biết giữ gìn bảo vệ không để những thử thách khó khăn trong cuộc sống làm thui chột ước mơ và cũng không để người khác ngăn cản việc chúng ta thực hiện ước mơ của mình.
0,5

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1.
a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận xã hội
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận