BÀI THU HOẠCH BDTX 2021 – MÔN TOÁN
Họ và tên: Võ Ngọc Chi
Đơn vị: Trường THCS Phan Bội Châu
ĐIỂM





Tuần Ngày soạn:
Tiết (PPCT): Ngày sạy:

BÀI 24: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ. HỖN SỐ DƯƠNG

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Nhận biết được cách quy đồng được mẫu nhiều phân số.
- Nhận biết được hỗn số dương
2. Về năng lực
- Biết cách quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số
- So sánh được hai phân số cùng mẫu hoặc không cùng mẫu.
- Vận dụng được các kiến thức để giải quyết các bài toán thực tiễn có liên quan.
3. Về phẩm chất
- Rèn luyện thói quen tự nghiên cứu của bài học, khả năng tìm tòi khám phá kiến thức mới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Chuẩn bị giáo án, thước kẻ, phấn màu
2. Đối với học sinh: Ôn tập về quy đồng mẫu số, so sánh phân số với tử và mẫu dương đã học ở Tiểu học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1
* Ổn định, kiểm tra bài cũ (5’): Hãy điền số thích hợp vào dấu ?.
và


Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút).
a) Mục tiêu: Nhận biết được hai phân số cùng mẫu và hai phân số khác mẫu
b) Nội dung: Giáo viên cho hs hoạt động cá nhân để tìm sự khác biệt của hai cặp phân số.
c) Sản phẩm: Học sinh nhận biết được sự khác nhau giữa cặp phân số cùng mẫu và cặp phân số có mẫu khác nhau.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* Giao nhiệm vụ học tập:
- Quan sát và cho biết sự khác nhau của hai cặp phân số sau:
a)
và
b)
và

* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
* Báo cáo, thảo luận:
- Sau khoảng 5 phút thực hiện, HS báo cáo kết quả lại cho giáo viên.
* Tổng kết, nhận định:
- Thông qua kết quả của học sinh, giáo viên nêu ra vấn đề: Như vậy cách biến đổi hai phân số có cùng mẫu gọi là quy đồng mẫu hai phân số. Vậy để quy đồng mẫu hai hay nhiều phân sốta làm như thế nào? Chúng ta sẽ biết được qua tiết học ngày hôm nay.




- Cặp phân số:
và
có cùng mẫu; cặp phân số
và
có mẫu khác nhau


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới(15 phút)
a) Mục tiêu:Nhận biết các bước quy đồng mẫu của hai hay nhiều phân số có mẫu dương.Chuyển đổi được phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương.
b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa, thực hiện các nội dung của hoạt động, tự nghiên cứu ví dụ và rút ra kết luận .
c) Sản phẩm: Quy đồng được mẫu của hai hay nhiều phân số có mẫu dương..
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* Giao nhiệm vụ học tập 1:
- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu và thực hiện HĐ 1và HĐ 2trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
- Quy đồng mẫu của hai hay nhiều phân số ta làm thế nào?
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh hoạt động cá nhân thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu của HĐ1và HĐ 2 và trả lời câu hỏi của GV
* Báo cáo, thảo luận:
- 2 Hs lên bảng trình bày bài làm.
- 1HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh.
- GV chốt lại cách quy đồng mẫu của hai hay nhiều phân số.
* Giao nhiệm vụ học tập 2:
GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1 trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:
- Hai phân số trong ví dụ khác với hai phân số ở HĐ 1, và HĐ 2 ở điểm nào?
- Nêu các phân số có mẫu âm thì ta quy đồng mẫu như thế nào?
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động theo nhóm nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ
* Báo cáo, thảo luận:
- HS đứng tại chỗ trả lời nhiệm vụ học tập
* Kết luận, nhận định:
- Như vậy nếu phân số có mẫu âm thì ta viết thành phân số mới bằng nó nhưng có mẫu dương.