1. Lạy Mẹ , con đến bên Mẹ với con tim đầy phiền muộn Mẹ đã thấy điều làm con đau khổ trên đường con đi Mẹ ơi ! con biết rõ đôi tay Mẹ ứ đầy Những bó hoa của khổ đau mà mọi người đến để dâng lên Mẹ hiền . Nơi ngưỡng cửa của những buổi chiều . Mẹ thật để ý, Vì đó là giờ mà tâm hồn con luôn quay về với Mẹ Mẹ ơi ! những lời nói của con thật nặng nề. Lời nguyện cầu của con còn nhút nhát Để nói chuyện với Chúa của con , con cần đến tiếng nói của Mẹ hiền . Ngôi sao luôn tỏa sáng trong đêm tối của những nghi nan nơi con Mẹ hướng cái nhìn của con về bình minh của tình yêu mến Mẹ ơi , khi con do dự trước những giao điểm đường đời . Con lập lại tên Mẹ và con lại luôn luôn bước tới Cho tới giờ được chúc phúc , giờ được nhìn ngắm dung nhan Mẹ Con sẽ không còn nghĩ tới những đá cản trên đường ! Mẹ ơi ! khi con đời chờ kết thúc của cuộc lữ hành Con sẽ đi về nhà Chúa khi cầm tay Mẹ hiền . . Amen
3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Tài nguyên dạy học

    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved
    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved

    1. Nghĩ đến thân thể thì đừng cầu không bệnh tật, vì không bệnh tật thì dục vọng dễ sanh.
    2. Ở đời đừng cầu không khó khăn, vì không khó khăn thì kiêu sa nổi dậy.
    3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
    4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
    5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
    6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
    7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
    8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
    9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
    10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
    Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
    Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

    KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 Quảng Xương

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Cao Xuân Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 16h:20' 07-04-2023
    Dung lượng: 686.0 KB
    Số lượt tải: 8
    Số lượt thích: 0 người
    PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
    QUẢNG XƯƠNG

    KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9
    NĂM HỌC 2022 – 2023

    Môn thi: Toán 9
    ĐỀ B
    Thời gian: 120 phút, không kể thời gian
    giao đề
    Ngày thi: …………………..
    Đề thi có: 01 trang gồm 5 câu.

    Câu 1: (2.0 điểm) Cho biểu thức:
    1) Rút gọn biểu thức

    .

    2) Tìm tất cả các giá trị của

    để

    .

    Câu 2: (2.0 điểm)
    1) Giải hệ phương trình:

    .

    2) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường thẳng (d) có phương trình :
    (với

    là tham số). Tìm

    để đường thẳng (d) và đường thẳng

    cắt nhau tại một điểm nằm trên trục tung.
    Câu 3: (2,0 điểm)
    1) Giải phương trình:
    .
    2) Cho phương trình: x2 - 4x + m - 2 = 0. Tìm m để phương trình có hai nghiệm
    x1, x2 thỏa mãn: x1(2x1 + x2) - 8 = 4m + (x2 - 4)2
    Câu 4: (3,0 điểm) Cho tam giác MNK nhọn (MN < MK) nội tiếp đường tròn (O; R).
    Các đường cao NE, KF của tam giác cắt nhau tại H (E thuộc MK, F thuộc MN).
    a) Chứng minh: Bốn điểm N, K, E, F cùng thuộc một đường tròn.
    b) Kẻ đường kính MA của đường tròn (O). Chứng minh: MA vuông góc với EF
    và NHKA là hình bình hành.
    c) Giả sử: NK cố định và M di chuyển trên cung lớn NK sao cho tam giác MNK
    luôn là tam giác nhọn. Tìm vị trí điểm M để diện tích tam giác EMH lớn nhất. Tính giá
    trị lớn nhất đó theo R khi NK = R .
    Câu 5: (1,0 điểm) Cho x, y, z > 1 thỏa mãn x + y + z = xyz. Tìm giá trị nhỏ nhất của
    biểu thức:

    ------------------------------Hết------------------------------

    (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

    Đề B

    HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SAT
    Năm học: 2022 – 2023

    Chú ý: - Nếu học sinh làm cách khác đáp án mà đúng thì vẫn được điểm tối đa.
    - Bài hình không có hình vẽ hoặc vẽ sai thì không chấm điểm
    Câu

    Nội dung

    a) ĐKXĐ:

    Điểm
    0,25
    0,25

    Câu 1
    (2điểm)

    .

    0,25

    KL:

    0,25

    b) Để

    0,5

    mà 2 > 0

    0,5

    KL:
    1/ Hệ pt:

    0,75

    Câu 2 Vậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất
    (2điểm)

    Để (d) và đường thẳng

    0,25

    cắt nhau tại một điểm trên trục tung
    . KL:

    1) pt:
    Ta có:

    2) Cho phương trình: x2 - 4x + m - 2 = 0. Tìm m để phương trình có hai
    2
    Câu 3 nghiệm x1, x2 thỏa mãn: x1(2x1 + x2) - 8 = 4m + (x2 - 4)
    (2điểm) - Điều kiện để phương trình có nghiệm:
    - Áp dụng hệ thức Vi ét, ta có: x1 + x2 = 4 (1) ; x1.x2 = m - 2 (2)
    - Vì x1, x2 là nghiệm của phương trình x2 - 4x + m - 2 = 0 nên:

    1,0
    1

    0,25

    x12 = 4x1 - m + 2;

    x22 = 4x2 - m + 2

    - Theo bài ra ta có:
    x1(2x1 + x2) - 8 = 4m + (x2 - 4)2
    <=> 2x12 + x1x2 - x22 + 8x2 = 4m + 24
    <=> 2(4x1 - m + 2) + x1x2 - (4x2 - m + 2) + 8x2 = 4m + 24
    <=> 2x1 + x2 = m + 6 (3)
    Từ (1) và (3) suy ra: x1 = m + 2; x2 = 2 - m
    Thay x1 = m + 2; x2 = 2 - m vào (3), ta tìm được:
    m = 2; m = -3 (TM:

    0,25
    0,25
    0,25

    Vậy:
    1) Chứng minh: Bốn điểm N, K, E, F cùng thuộc
    một đường tròn.
    Vì NE

    MK tại E =>

    đường

    tròn đường kính NK (1)

    0,5
    I

    1,0

    Chứng minh tương tự: F thuộc đường tròn đường
    kính NK (2)

    0,5

    Từ (1) và (2) => Đpcm
    b) Chứng minh: MA vuông góc với EF và NHKA là hình bình hành

    1,0

    Chứng minh: MA vuông góc với EF
    - Vì tứ giác NKEF nội tiếp nên:
    Câu 4
    (3điểm)

    - Mà:

    0.25
    (a)

    - Xét đường tròn (O) có:

    =>

    =

    Từ (a) và (b) suy ra:

    =

    ( góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)

    0,25

    (b)
    =

    => tam giác IME vuông tại I => MA vuông góc với EF (đpcm)

    Chứng minh: NHKA là hình bình hành
    Xét (O; R) có:
    ( góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) => MN
    Lại có: KH
    MN (GT) => KH // MN
    Chứng minh tương tự: NH // AK
    Từ (3) và (4) => NHKA là hình bình hành (Đpcm)

    AN
    (3)
    (4)

    3) Tìm vị trí điểm M để diện tích tam giác EMH lớn nhất. Tính giá trị lớn
    nhất đó theo R khi NK = R .
    Gọi I là giao điểm của NK và AH.
    Từ câu a, => OI là đường trung bình tam giác AMH => MH = 2OI
    Vì tam giác MEH vuông tại E nên

    0,25
    0,25
    1,0

    0,25
    0,25

    (5)
    Với NK = R

    tính được: OI =

    Từ (5) và (6) =>

    (6)

    0,25

    . Dấu “=” xảy ra khi ME = EH

    0,25
    Vậy:

    M thuộc cung lớn NK và

    .

    Cho x, y, z > 1 thỏa mãn x + y + z = xyz. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu
    thức:

    1,0

    - Từ giả thiết suy ra:
    0,25
    Ta có:
    Câu 5
    (1điểm)

    0,25
    0,25

    Vì:
    Vậy GTNN của P là

    , đạt được khi: x = y = z =

    0,25
     
    Gửi ý kiến