1. Lạy Mẹ , con đến bên Mẹ với con tim đầy phiền muộn Mẹ đã thấy điều làm con đau khổ trên đường con đi Mẹ ơi ! con biết rõ đôi tay Mẹ ứ đầy Những bó hoa của khổ đau mà mọi người đến để dâng lên Mẹ hiền . Nơi ngưỡng cửa của những buổi chiều . Mẹ thật để ý, Vì đó là giờ mà tâm hồn con luôn quay về với Mẹ Mẹ ơi ! những lời nói của con thật nặng nề. Lời nguyện cầu của con còn nhút nhát Để nói chuyện với Chúa của con , con cần đến tiếng nói của Mẹ hiền . Ngôi sao luôn tỏa sáng trong đêm tối của những nghi nan nơi con Mẹ hướng cái nhìn của con về bình minh của tình yêu mến Mẹ ơi , khi con do dự trước những giao điểm đường đời . Con lập lại tên Mẹ và con lại luôn luôn bước tới Cho tới giờ được chúc phúc , giờ được nhìn ngắm dung nhan Mẹ Con sẽ không còn nghĩ tới những đá cản trên đường ! Mẹ ơi ! khi con đời chờ kết thúc của cuộc lữ hành Con sẽ đi về nhà Chúa khi cầm tay Mẹ hiền . . Amen
3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Tài nguyên dạy học

    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved
    Theme: White and Blue
    Designer: Cao Xuân Hùng
    © Copyright 2003 Nghia An, All rights reserved

    1. Nghĩ đến thân thể thì đừng cầu không bệnh tật, vì không bệnh tật thì dục vọng dễ sanh.
    2. Ở đời đừng cầu không khó khăn, vì không khó khăn thì kiêu sa nổi dậy.
    3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
    4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
    5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
    6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
    7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
    8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
    9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
    10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
    Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
    Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

    Đề cương giữa học kỳ 2 Toán 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Cao Xuân Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 11h:21' 02-03-2022
    Dung lượng: 527.3 KB
    Số lượt tải: 3
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ CƯƠNG GIỮA HỌC KỲ 2 TOÁN 9
    TRƯỜNG THCS NGHĨA TÂN
    NĂM HỌC 2021 – 2022
    Dạng 1: Rút gọn và tính giá trị của biểu thức
    Bài 1: Cho  và  với 
    1) Tínhgiátrịcủakhi
    2) 
    3) Tìm  để .
    Bài 2: Cho hai biểu thức  và  với .
    1. Rút gọn  và tính  2. Tìm  để 
    3. Tìm  thỏa mãn .
    Bài 3: Cho hai biểu thức: 
    a)Rút gọn 
    b) Tìm  để 
    c) Tìm  để  nhận giá trị là số nguyên dương.
    Bài 4: Cho hai biểu thức: 
    a)Rút gọn B
    b)Đặt . Tính giá trị của  khi 
    c)Tính giá trị nhỏ nhất của .
    Bài 5: Cho hai biểu thức 
    a)Tính giá trị của biểu thức  khi 
    b) Rút gọn biểu thức 
    c)Tìm tất cả các giá trị nguyên của  để biểu thức  đạt giá trị nguyên lớn nhất
    Dạng 2. Giải phưong trình bậc nhất hai ẩn, hệ phuơng trình bậc nhất hai ẩn.
    Bài 6: Giải các hệ phương trình sau
    1) 
    2) 
    
    4) 
    5) 
    6) 
    7) 
    8) 
    9) 
    Dạng 3. Các bài toán về Giải bài toán bằng cách lập phuong trình, hệ phương trình.
    Bài 7: Hai người di xe đạp cùng lúc, ngược chiều nhau từ hai địa điểm  và  cách nhau  và gặp nhau sau 2 giờ. Tính vận tốc mỗi xe. Biết rằng người đi từ A mỗi giờ đi nhanh hơn người đi từ B là .
    Bài 8: Lúc 7 giờ sáng, một người đi xe đạp khởi hành từ  với vận tốc . Sau đó lúc  phút, một người khác đi xe máy từ  đuổi theo với vận tốc . Hỏi hai người gặp nhau lúc mấy giờ? Một ô tô chuyển động đều với vận tốc đã định để đi hết quãng đường dài  trong một thời gian đã định. Đi được một nửa quãng đường, xe dừng nghỉ 3 phút nên để đến nơi đúng giờ, xe phải tăng vận tốc thêm  trên nửa quãng đường còn lại. Tính thời gian xe lăn bánh trên đường.
    Bài 9: Một ca nô chạy xuôi dòng một khúc sông dài , sau đó chạy ngược dòng  trên khúc sông ấy thì hết 6 giờ. Nếu ca nô ấy chạy xuôi dòng  và ngược dòng  trên khúc sông đó thì hết 7 giờ. Tính vận tốc riêng của ca nô và vận tốc của dòng nước.
    Bài 10: Để hưởng ứng phong trào "Vì biển đảo Trường  " một đội tàu dự định chở 280 tấn hàng ra đảo. Nhưng khi chuẩn bị khởi hành thì số hàng hóa đã tăng thêm 6 tấn so với dự định. Vì vậy đội tàu phải bổ sung thêm 1 tàu nữa và mỗi tàu chở ít hơn dự định 2 tấn hàng. Hỏi khi dự định đội tàu có bao nhiêu chiếc, biết các tàu chở số tấn hàng như nhau.
    Bài 11: Một tổ sản xuất theo kế hoạch phải sản xuất được 200 chi tiết máy trong một số ngày quy định. Do mỗi ngày tổ sản xuất làm vượt mức 4 chi tiết máy nên tổ sản xuất đã hoàn thành kế hoạch sớm hơn thời gian quy định 1 ngày và còn sản xuất thêm được 16 chi tiết máy. Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất phải hoàn thành trong bao nhiêu ngày?.
    Bài 12: Một phân xưởng theo kế hoạch phải dệt 3000 tấm thảm. Trong 8 ngày đầu họ đã thực hiện đúng kế hoạch, những ngày còn lại họ đã dệt vượt mức mỗi ngày 10 tấm, nên đã hoàn thành kế hoạch trước 2 ngày. Hỏi theo kế hoạch, mỗi ngày phân xưởng phải dệt bao nhiêu tấm?.
    Bài 13: Tháng một, hai tổ của một phân xưởng may sản xuất được 800 bộ quần áo, sang tháng hai tổ 1 vượt mức , tổ hai vì thiếu người nên giảm mức  do đó cuối tháng hai cả hai tổ sản xuất được 785 bộ quần áo. Tính xem trong tháng một mỗi tổ sản xuất được bao nhiêu bộ quần áo?.
    Bài 14: Hai vòi nước cùng chảy vào một bể thì sau 4 giò 48 phút đầy bể. Nếu vòi 1 chảy trong 4 giờ, vòi II chảy trong 3 giờ thì cả hai vòi chảy được  bể. Tính thời gian mỗi vòi chảy một mình đầy bể?.
    Bài 15: Một thửa ruộng hình chữ nhật, nếu tăng chiều dài thêm  và tăng chiều rộng thêm  thì diện tích tăng . Nếu cùng giảm chiều dài và chiều rộng đi  thì diện tích giảm . Tính diện tích thửa ruộng đó.
    Bài 16: Lớp 9A được phân công trồng 480 cây xanh. Lớp dự định chia đều cho số học sinh, nhưng khi lao động có 8 bạn vắng nên mỗi bạn có mặt phải trồng thêm 3 cây mới xong. Hỏi lớp  có bao nhiêu bạn học sinh.
    Dạng 4. Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, đồ thị hàm số bậc hai .
    Bài 17: Cho Parabol  và đường thẳng 
    a) Vẽ  và  trên cùng 1 mặt phẳng tọa độ
    b) Tìm tọa độ các giao điểm  và  của  và 
    c) Tính diện tích tam giác .
    Bài 18: Cho Parabol  và đường thẳng 
    a) Vẽ  và  trên cùng 1 mặt phẳng tọa độ
    b) Tìm tọa độ các giao điểm  và  của .
    c)Tìm các điểmthuộcparabolcáchđềuhaitrục.
    Bài 19: ChoParabolvàđườngthẳng
    a)Vẽvàtrêncùngmộtmặtphẳngtọađộ
    b)Tìmtọađộcácgiaođiểmvàcủavà
    c)Gọivàlầnlượtlàhìnhchiếuvuônggóccủavàtrêntrục.Tínhdiệntíchtứgiác.
    Bài 20: Cho Parabol  và đường thẳng  đi qua  có hệ số góc là .
    a) Viết phương trình đường thẳng 
    b) Với , tìm tọa độ giao điểm của  và 
    c)Chứngminhvớimọigiátrịcủa,luônđiquamộtđiểmcốđịnhvàluôncắttạihaiđiểmphânbiệt, 
    d)Gọivàlầnlượtlàhìnhchiếuvuônggóccủavàtrêntrục.Chứngminhtamgiácvuôngtại.
    Bài 21: Cho parabol 
    1) Tìm a biết  đi qua điểm  thuộc đường thẳng : có hoành độ bằng 2
    2) Tìm giao điểm  còn lại của  và 
    3) Tính diện tích tam giác 
    Dạng 5. Hình học
    Bài 22: Cho  đường kính . Điểm  bất kì trên đường tròn sao cho ( khác. Kẻ  vuông góc với  tại . Vẽ đường tròn (I) đường kính  cắt  lần lượt tại  và .
    a) Chứng minh: .  và ba điểm  thẳng hàng
    b)Kẻđườngkínhcủacắttạiđiểmthứhai(khác).Chứngminhtứgiácnộitiếp
    c)cắttại.Chứngminh:vuônggócvới,
    d)Đườngtròncắttạiđiểmthứhaikhác.Chứngminh:bađườngđồngquy.
    Bài 23: Cho tam giác  có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn tâm .  là điểm thuộc cung nhỏ . Vẽ  vuông góc với  tại  vuông góc với  tại .
    a) Chứng minh tứ giác  tiếp, từ đó chứng minh 
    b)Đườngthẳngcắtđườngthẳngtại.Tínhsốđogóc
    c)Chứngminhtamgiácđồngdạngvớitamgiác
    d) Gọi  là trung điểm của  và  là trung điểm của . Chứng minh tam giác  đồng dạng với tam giác  từ đó suy ra  vuông góc với .
    Bài 24: Chotamgiácvuôngở,với.Trênlấyđiểm,vẽđườngtròntâmđườngkính.Tiacắtđườngtròntại.Đườngthẳngquavàcắtđườngtròntại.
    a)Chứngminhlàtứgiácnộitiếp
    b)Chứngminhlàtiaphângiáccủagóc
    c)Gọilàgiaođiểmcủavớiđườngtròn.Chứngminhrằngcácđườngthẳng,, đồngquy.
    d)Chứngminhlàtiaphângiáccủagóc
    e)Chứngminhlàtâmđườngtrònnộitiếptamgiác.
    Bài 25: Chotamgiáccógócnhọnnộitiếpđườngtròntâm.Vẽcáctiếptuyếnvớiđườngtròntâmtạivà,cáctiếptuyếnnàycắtnhautại.Gọilàhìnhchiếuvuônggóccủatrên.
    a)Chứngminhrằng:làtứgiácnộitiếp
    b)Tialàphângiáccủagóc
    c)Quakẻđườngthẳngsongsongvớicắtcácđườngthẳnglầnlượttạivà.
    d)Nốicắttại,nốicắttại.Chứngminhrằng.
    Bài 26: Chođườngtrònvàmộtđiểmnằmbênngoàiđườngtròn.Từkẻhaitiếptuyến (vàlàtiếpđiểm)vàcáttuyến(nằmgiữavà) vớiđườngtròn.Gọilàtrungđiểmcủaa)Chứngminhrằngnămđiểmcùngnằmtrênmộtđườngtròn,từđóchứngminhlàtiaphângiáccủa
    b)Gọilàgiaođiểmthứhaicủađườngthẳngvớiđườngtròn.Chứngminh
    c)Gọilàgiaođiểmcủavà.Chứngminhrằng:
    d)Chứngminhtứgiácnộitiếp
    e)Gọilàgiaođiểmcủavàlàgiaođiểmcủavàvàtứgiácnộitiếp
    f)Chứngminh:, làcáctiếptuyếncủa.
    Bài 27: Chonửađườngtròntâmđườngkính.Kẻtiếptuyếncủa.Trêntiađốicủatialấyđiểm.Kẻtiếptuyếnvớinửađườngtròn,tiacắttại(nằmtrênnửamặtphẳngbờchứanửađườngtròn).Gọilàgiaođiểmcủavàlàgiaođiểmthứhaicủavớinửa
    a)Chứngminh:DO//EC
    b)Chứngminh:
    c)Chứngminh:gócgóc
    d)Kẻvuônggócvới.
    e)Tiacắttại:làhìnhbìnhhành
    f)Biếtcắttạivàcắttại.Chứngminhthẳnghàng.
    Bài 28: Cho tam giác  nhọn nội tiếp , đường cao  và  của tam giác  cắt nhau tại 
    a) Chứng minh: tứ giác  nội tiếp, xác định tâm  của đường tròn ngoại tiếp tứ giác 
    b) Chứng minh:
    c) Gọi  là trung điểm của . Chứng minh: là tiếp tuyến của ()
    d)  và  cắt  lần lượt tại . Chứng minh: Tam giác  cân và  là điểm chính giữa cung 
    e)Cho  cố định và . Hãy xác định vị trí của  trên  để NH.NA đạt giá trị lớn nhất
    f) Đường tròn (I) cắt  tại . : BM vuông góc với 
    Các dạng toán khác:.
    Bài 29: Giải các phương trình sau:
    a) 
    b) 
    c) 
    d) 
    e) .
    Bài 30. Cho . Chứng minh rằng .
    Bài 31. Cho  và , Tìm giá trị nhỏ nhất của .
    Bài 32: Tìm GTLN của: 
     
    Gửi ý kiến